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년도 선택 | 월 선택 | 주 선택 | 일 선택 | ||||||||
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| 만 1세 | 2026 | 3월 | 4월 | 5월 | 1주 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| 만 2세 | 2025 | 6월 | 7월 | 8월 | 2주 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| 만 3세 | 2024 | 9월 | 10월 | 11월 | 3주 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||
| 만 4세 | 2023 | 12월 | 27년 1월 | 27년 2월 | 4주 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | ||
| 만 5세 | 2022 | |||||||||||
| 연령/기간 | 만 3세 / 2026년 11월 13일 |
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| 주제 | 돌과 흙에 관심 가지기 |
| 목표 | · 우리 생활 속 돌과 흙의 소중함을 안다. |
| 구분 | 영역 | 활동자료 |
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| 놀이 | 쌓기 | 흙 속에 사는 곤충인 개미에 관해 알아본다. 다양한 블록과 소품을 이용해 개미집을 구성한다. 친구와 함께 하는 놀이에 즐거움을 느낀다. [준비물] 다양한 모양과 크기의 블록, 개미 모형 |
| 역할 | 흙에서 사는 개미에 대해 알아본다. 개미들의 생태를 극놀이롤 표현한다. 친구들과 함께하는 극놀이에 즐겁게 참여한다. [준비물] 블록으로 만든 개미집, 개미 모형 |
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| 조형·미술 | 흙에 관심을 갖는다. 흙에서 자라는 식물에 관심을 갖고 정원을 꾸며본다. [준비물] 콘텐츠 ‘꽃밭에서’. 활동지, 가위, 풀, 벽돌을 이용해 집을 구성한다. [준비물] 콘텐츠 ‘딱따구리의 집짓기’, 활동지, 가위, 풀, 벽돌블록 |
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| 언어 | 돌에 관심을 갖고 탐색한다. 돌에 분필로 글자를 쓰고 읽어본다. [준비물] 평평한 돌, 분필 |
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| 과학 | 기호를 보고 캐스터네츠의 다양한 연주자세를 익힌다. 캐스터네츠로 리듬을 표현할 수 있다. [준비물] 콘텐츠 ‘캐스터네츠 연주하기’, 캐스터네츠 |
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| 음률 | 다양한 흙 위에서 하는 목공놀이에 관심을 가진다. 다양한 흙에 나뭇가지를 박는 경험을 한다. [준비물] 공사장 사진자료, 진흙상자, 모래상자, 나뭇가지 여러 개, 나무망치 |
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| 수·조작 | 흙과 진흙의 특성을 알아본다. 진흙에 찍힌 사물의 선, 모양에 관심을 가진다. 손의 힘을 조절하여 진흙에 다양한 사물의 모양을 찍는다. [준비물] 진흙 상자, 여러 가지 자연물(나뭇잎, 꽃잎, 돌 등), 모양틀 |
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| 활동 | 이야기나누기 | |
| 미술 | ||
| 동화/동시 | 흙이 우리에게 주는 고마움에 대해 안다. 동화를 듣고 동화의 내용을 이해한다. [준비물] 콘텐츠 ‘흙 속의 비밀’ |
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| 음악 | ||
| 신체/과학 | 지렁이의 생김새와 움직임을 알아본다. 지렁이의 움직임을 신체로 표현한다. 친구와 함께하는 활동을 즐긴다. [준비물] 지렁이 사진자료, 조용한 음악 |
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| 바깥놀이 | 다양한 흙에 관심을 가지고 탐색한다. 흙을 밟으며 즐겁게 걸어본다. [준비물] 카메라, 비상약품 돌로 만든 돌다리에 관심을 갖는다. 신체의 균형을 유지하며 돌다리를 건넌다. [준비물] 돌/ 돌 다리 및 징검다리 사진자료, 벽돌블록 |
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| 기본생활 | 자원의 소중함을 알고 전기를 아껴 쓰는 습관을 기른다. [준비물] 콘텐츠 ‘전기를 아껴요’ |
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| 안전교육 | 좋은 느낌과 나쁜 느낌을 구분하고 상황에 맞게 나의 생각과 느낌을 말한다. [준비물] 콘텐츠 ‘조심해요 송’, ‘싫다고 말해요’ |
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| 특별활동 | 한글 | |
| 수학 | ||
| 영어 | 동물 이름을 영어로 익힌다. [준비물] 콘텐츠 '냠냠 yummy!', 'Have some cake!', ‘Watch out’, 'Big, little', ‘알파벳송’, 활동지, 연필, 사인펜, 색연필, 가위, 풀 |
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| 한자 | ||