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년도 선택 | 월 선택 | 주 선택 | 일 선택 | ||||||||
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| 만 1세 | 2026 | 3월 | 4월 | 5월 | 1주 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| 만 2세 | 2025 | 6월 | 7월 | 8월 | 2주 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| 만 3세 | 2024 | 9월 | 10월 | 11월 | 3주 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||
| 만 4세 | 2023 | 12월 | 27년 1월 | 27년 2월 | 4주 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | ||
| 만 5세 | 2022 | |||||||||||
| 연령/기간 | 만 3세 / 2026년 3월 6일 |
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| 주제 | 우리 원과 반에 관심 가지기 |
| 목표 | · 우리 원과 반의 놀잇감을 자유롭게 탐색하며 즐겁게 놀이한다. |
| 구분 | 영역 | 활동자료 | ||||||||||||
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| 놀이 | 쌓기 | 우리 반의 모습을 알아본다. 다양한 블록을 이용하여 우리 반의 모습을 구성한다. 친구와 함께하는 놀이에 즐거움을 느낀다. [준비물] 여러 종류의 블록, 우리 원과 반의 다양한 영역 사진 |
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| 역할 | 친구와 함께 원에서 경험한 상황을 바탕으로 극놀이로 표현한다. 우리 원에 대한 소속감을 가진다. [준비물] 다양한 블록과 소품, 원의 여러 시설물과 교직원 사진 |
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| 조형·미술 | 다양한 미술도구, 재료의 종류와 사용방법을 안다. 미술도구와 재료를 이용한 예술적 표현을 즐긴다. [준비물] 여러 가지 미술도구, 꾸미기 재료 그림을 그릴 때 쓰는 재료와 도구에 관심을 갖고 신체를 이용하여 우리 반 교실을 표현한다. [준비물] 콘텐츠 ‘코코코 놀이’, 활동지, 팔레트, 물감, 미술가운
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| 언어 | 우리 원에 있는 것들에 관심을 가진다. 우리 원에 대한 자신의 생각과 느낌을 이야기로 표현한다. [준비물] 활동지, 그리기 도구
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| 과학 | 교실에서 들리는 다양한 소리에 관심을 가진다. 우리 반에서 들리는 소리를 몸을 이용하여 표현한다. [준비물] 소리를 내는 물건들 |
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| 음률 | 우리 교실에 있는 물건을 알아본다. 소근육을 이용하여 주변 구멍에 줄을 끼워 넣어 바느질 한다. [준비물] 교실 안과 밖의 물건 사진, 교실 안과 밖의 물건 바느질 판, 돗바늘, 털실 |
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| 수·조작 | 여러 가지 물건을 여러 방향에서 확대하여 살펴본다. 여러 가지 물건을 관찰하여 그림으로 표현한다. 탐구하는 과정을 즐긴다. [준비물] 여러 가지 물건(놀잇감)이 담겨 있는 바구니, 돋보기, 관찰기록 활동지, 필기도구
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| 활동 | 이야기나누기 | |||||||||||||
| 미술 | 다양한 미술도구를 이용하여 색칠하는 경험을 한다. 블록에 관심을 갖는다. [준비물] 콘텐츠 ‘블록’, 다양한 블록, 활동지, 크레파스
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| 동화/동시 | 바른 자세로 앉아 동화를 듣는다. 내가 사용한 물건은 스스로 정리정돈을 한다. [준비물] 콘텐츠 ‘뒤죽박죽 토미’, 활동지
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| 음악 | ||||||||||||||
| 신체/과학 | ||||||||||||||
| 바깥놀이 | 바깥 놀이터 가는 길을 알아본다. 교실에서 바깥 놀이터 가는 길을 경험한다. 바깥에서 하는 놀이에 적극적인 태도로 참여한다. [준비물] 비상약 줄서기의 중요성에 대해 알아본다. 차례대로 줄을 서는 경험을 한다. 친구와 협력하여 사이좋게 놀이한다. |
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| 기본생활 | 바르게 인사하는 습관을 기른다. [준비물] 콘텐츠 ‘바르게 인사해요’ , 활동지 '<기본생활습관> 바르게 인사해요', 사인펜, 색연필, 풀, 가위
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| 안전교육 | 버스 안에서 바르게 앉아야 함을 알고 지킨다. [준비물] 콘텐츠 ‘우리 원 버스를 타요’
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| 특별활동 | 한글 | 신체의 명칭을 안다. 신체의 명칭을 읽고 쓴다. [준비물] 콘텐츠 '내 몸 알기', '내 친구 외계인', '무인도 탈출', 활동지, 사인펜, 색연필
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| 수학 | ||||||||||||||
| 영어 | 신체 이름을 영어로 익힌다. [준비물] 콘텐츠 '지글지글 cook', 'Ouch! Are you okay?', 'cake', '인사 노래', 활동지, 사인펜, 색연필, 가위, 풀
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| 한자 | ||||||||||||||
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