
| 연령/기간 | 만 3세 / 2026년 10월 16일 |
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| 주제 | 가을의 풍성함에 감사하기 |
| 목표 | · 가을의 논밭 모습에 흥미를 가진다. |
| 구분 | 영역 | 활동자료 |
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| 놀이 | 쌓기 | 블록을 이용하여 가을 들판을 구성해본다. 가을 풍경에 관심을 가진다. [준비물] 가을 들판 사진자료, 노란색과 갈색 블록, 벼와 곤충 모형, 밀집모자, 셀로판 테이프 |
| 역할 | 수확(가을걷이)에 관심을 가진다. 가을 논과 밭에서의 농부에 맞는 역할을 표현한다. 친구와 협력하여 극놀이에 참여한다. [준비물] 가을 곡식과 논/ 밭 사진자료, 수확에 필요한 소품들, 여러 가지 가을 곡식 모형 |
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| 조형·미술 | 가을의 들판에 관심을 갖고 곡식을 이용하여 들판을 꾸민다. [준비물] 콘텐츠 ‘가을 들판’, 활동지, 곡식(쌀, 콩, 팥), 목공본드, 면봉 가을에 수확하는 열매에 관심을 갖는다. 열매의 부분을 보고 전체를 안다. [준비물] 콘텐츠 ‘도토리’, 가을 열매(밤, 도토리, 은행, 호두, 대추), 활동지, 가위, 풀, 사인펜 |
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| 언어 | 가을 곡식의 종류에 대해 관심을 갖고 말해본다. 가을 곡식의 이름을 읽고 쓰는데 관심을 가진다. [준비물] 가을 곡식 그림카드, 종이, 쓰기 도구 |
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| 과학 | 악기를 보고 악기 군에 맞게 분류할 수 있다. [준비물] 콘텐츠 '악기 분류하기', 활동지, 다양한 악기(탬버린, 트라이앵글, 실로폰, 캐스터네츠, 마라카스, 리코더 등), 사인펜, 색연필 |
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| 음률 | 가을에 볼 수 있는 곡식과 열매의 종류에 대해 알아본다. 소근육을 이용하여 숟가락, 젓가락으로 곡식과 열매를 옮긴다. 친구와 함께하는 게임에 즐겁게 참여한다. [준비물] 여러 가지 가을 곡식과 열매 사진, 가을 곡식과 열매 실물자료(밤, 도토리, 쌀, 콩, 대추), 유아용 숟가락과 젓가락, 바구니 2개 |
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| 수·조작 | 저울을 사용하여 물건의 무게를 재어본다. 궁금한 것을 탐색하는 것을 즐긴다. [준비물] 저울, 알밤 |
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| 활동 | 이야기나누기 | 가을에 나는 열매에 관심을 갖는다. 열매의 종류와 특징을 안다. [준비물] 콘텐츠 ‘도토리’/ ‘가을 열매’, 가을 열매(도토리, 밤, 대추, 은행, 호두), 돋보기 |
| 미술 | 가을에 볼 수 있는 열매 도토리에 관심을 갖는다. 색종이 접는 순서에 따라 도토리를 접는다. [준비물] 콘텐츠 ‘도토리’/ ‘도토리를 접어 봐’, 활동지, 색종이, 풀, 색연필 |
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| 동화/동시 | 가을의 변화에 관심을 갖는다. 바르게 앉아 동화를 듣는다. [준비물] 콘텐츠 ‘시골에 가요’ |
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| 음악 | ||
| 신체/과학 | ||
| 바깥놀이 | 가을이 되어 달라진 자연환경을 알아본다. 가을 자연의 모습을 가을 나들이 때 사진으로 찍어본다. 안전하게 놀이하는 태도를 기른다. [준비물] 사진기, 돗자리, 비상약품 등 가을에 볼 수 있는 열매에 관심을 갖는다. 균형을 잡고 가을 열매 징검다리를 건너본다. [준비물] 가을 열매 블록 징검다리 |
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| 기본생활 | 복도에서 지켜야 할 약속이 있음을 안다. [준비물] 콘텐츠 '복도에서는 조심! 조심해요', 복도 사진 |
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| 안전교육 | 꼭 맞아야 할 주사가 잇음에 대해 안다. 교사의 말을 주의 깊게 듣는다. |
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| 특별활동 | 한글 | |
| 수학 | ||
| 영어 | 알파벳 M, N, O, P 대소문자의 모양과 관련단어를 익힌다. [준비물] 콘텐츠 '서둘러요 Hurry up', 'Hurry up', ‘Close the window’, 'What’s this?', ‘얼마나’, 활동지, 연필, 사인펜, 색연필, 가위, 풀 |
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| 한자 | ||