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21세기는 정보화 사회라 일컬어지고 있으며,
21세기에 살아가야 할 우리 어린이들은 바로 정보화 시대의 주역으로 성장할 미래의 주역입니다.
일선 초등학교에서는 어린이의 교육정보화를 위해 컴퓨터 교육을 실시하고 있고, 초등학교 3학년부터 실시되는 영어교육도 80%이상이 컴퓨터를 이용한 멀티미디어 영어교육을 실시하고 있습니다.
이제 정보화 교육은 특정한 사람이 배워야 할 교육이 아니라 바로 21세기를 살아가야 할 모든 이들이 받아야 할 교육입니다.
컴퓨터를 알아야만 자신이 관심 있는 정보를 보다 빠르고 정확하게 파악할 수 있게 되기 때문입니다.
취학 전 어린이에 대한 컴퓨터 교육에 대해 찬반이 꾸준히 제기되어 왔습니다. 그러나 요즘 정보화의 시대에 컴퓨터 마인드를 길러주는 것이 바람직하다는 주장이 힘을 얻고 있습니다.
1) 어린이에게 보다 다양하고 구체적인 경험을 제공합니다.
그 대표적인 예가 과학실험이다. 현실적으로 어린이들이 많은 실험을 할 수 있지 못합니다. 그러나 컴퓨터를 통해 아이들은 개구리 해부실험을 할 수 있습니다. 개구리를 실제와 똑같이 해부해 봄으로서 다양한 경험을 제공 받을 수 있습니다. 또한 직접방문하기 힘들거나 불가능한 고적답사나 세계의 명소를 가상공간을 통해 시대 및 장소를 구체적으로 경험할 수 있습니다.
2) 창의력향상에 컴퓨터는 도움이 됩니다.
어린이에게 있어서 창의력은 대단히 중요한 영역입니다. 이러한 창의력 개발에 가장 좋은 매체 중 하나로 컴퓨터를 꼽는 것은 당연하다고 생각합니다. 어린이들이 머리 속에 그려져 있는 상황들을 컴퓨터를 통해 나타나고 볼 수 있게 할 수 있기 때문입니다.
3) 학습효과를 증대시킵니다.
과거에 어린이에게 한글을 가르치기 위해 많이 써보게 하거나 암기하게 하거나 글자카드 등을 사용해서 한글을 가르쳤습니다. 그러나 컴퓨터를 통한 한글교육은 글자의 모양, 형태, 소리 등 멀티미디어 학습이 되기 때문에 어린이들이 외우지 않아도 저절로 한글을 깨우칠 수 있을 뿐 아니라 학습의 집중력도 그만큼 향상됩니다
4) 자신의 관심분야를 개발하여 발전시킬 수 있습니다.
컴퓨터는 이제 워드나 CD를 보는 것뿐만 아니라 이 세상에 널려있는 모든 정보를 받아볼 수 있는 매체입니다. 즉 pc통신이나 인터넷을 통해 정보를 빠르고 올바르게 수집할 수 있으므로 아이들의 관심개발에 도움을 줄 수 있습니다. 또한 저희 교육과정은 놀이를 통한 학습방법입니다. 컴퓨터의 어려운 기계적 내용을 주입하기보다는 컴퓨터를 재미로 갖고 놀다 보면 그 중에 컴퓨터의 기본기능을 이해할 수 있도록 구성되어 있습니다.
5) 컴퓨터 학습의 이점은 문제의 답뿐만 아니라 풀이 과정을 알려준다는 것입니다.
문제집들을 보면 해답란에 풀이 과정이 어느 정도는 나와 있지만 컴퓨터에서 제시되는 풀이 과정은 이것보다 훨씬 자세하게 나타납니다. 우리는 머리 속에서 일어나는 것을 하나하나 따지지 않고 문제를 해결하는데 비해서 컴퓨터는 단계 단계마다의 과정을 화면에 나타내 줍니다. 무조건적으로 답을 내는 것보다 답이 나오는 과정을 숙지하는 것이 더 중요하다는 것을 잘 아실 겁니다.
1) 부모가 컴맹에서 벗어나야 한다.
컴퓨터에 대해서 알지 못하면 지도를 할 수 없다는 것은 당연하다. 컴퓨터 회사마다 무료로 교육을 시키고 있기 때문에 이를 이용하시면 쉽게 배울 수 있다. 먼저 배우실 것은 워드프로세서로 이것은 문서 편집기라고도 하며 일종의 타자기의 기능을 합니다. 워드프로세서는 타자기보다 훨씬 편리한 기능들이 많아 수정이 자유롭다는 것이 가장 큰 특징입니다. 엄마가 배우고 난 다음에는 아이한테 가르쳐 줍니다. 아이들이 배울 수 있을 만큼 아주 쉬울 뿐만 아니라 아이들이 굉장히 좋아합니다.
2) 컴퓨터 게임을 구입할 때는 반드시 엄마와 함께 사도록 합니다.
컴퓨터를 살 때면 기본적으로 하드에 깔아 주는 게임들이 있습니다. 그런데 이 게임들은 눈과 손의 협응 능력만을 키우는 것이 대부분입니다. 컴퓨터를 교육적으로 활용하기 위해서는 지적인 능력을 키울 수 있는 게임을 찾아보셔야 합니다. 요즈음은 아주 좋은 교육용 게임과 인터넷 프로그램들 이 많이 나와 있습니다.
3) 폭력적인 게임과 채팅에 덜 빠지게 하는 방법으로 컴퓨터를 거실에 두는 방법도 좋습니다.
제 방에서 혼자 컴퓨터를 만지다 보면 호기심이 발동해 좋지 않은 것들을 볼 수가 있습니다. 부모의 감시 아래 컴퓨터를 하도록 합시다.
1) 다양한 컴퓨터 기능과 활동을 소개하고, 함께 해보기
대체로 아이가 컴퓨터로 할 수 있는 여러 가지 기능과 활동에 대해 잘 알고 있다면 게임이나 채팅에 푹 빠져 헤어나지 못할 정도는 되지 않습니다. 게임이나 채팅 등 부모님들이 우려하는 분야에만 푹 빠지는 것은 컴퓨터로 할 수 있는 다양한 활동을 소개하지 못했거나 직접적으로 가르쳐주지 않았기 때문입니다. 따라서 아이들의 나이와 흥미 등을 고려해서 아이들이 할 수 있는 다양한 활동 등을 소개해 주는 것이 필요합니다. 부모님들이 직접 할 수 없다면 주변의 컴도사나 선생님 등의 도움을 받으십시오. 게임이나 채팅 등을 절대로 못하게 해서는 안됩니다. 나름대로 이들을 통해 배우는 점이 많으니까요. 다만 너무 한곳에 몰입하지 않도록 관심을 가져 주시기 바랍니다.
2) 컴퓨터를 중심으로 여러 사람들과 어울리게 해주기
컴퓨터 교육을 제대로 하려면 컴퓨터 주위에서 놀고, 공부할 수 있는 또래와 자주 접촉할 수 있도록 해주는 것이 좋습니다. 주변의 친구나 언니, 오빠, 누나, 형들과 함께 어울려 컴퓨터 활동을 하게 된다면 컴퓨터에 몰입하는 것도 예방할 수 있고, 사회성을 길러줄 수도 있습니다. 또한 컴퓨터 정보도 파악하고 공유할 수 있는 분위기를 익히게 되며, 나아가 남을 배려할 줄 아는 아이가 되는데도 도움이 될 것입니다.
3) 컴퓨터와 관련된 자료, 장소, 행사에 자주 접하도록 해주기
컴퓨터 전문 상가는 물론이고, 컴퓨터 전시회나 쇼가 있다면 아이의 손을 잡고 함께 가보세요. 컴퓨터 동향도 파악하게 되고, 최신 정보도 얻을 수 있을 것입니다. 아이는 나름대로 컴퓨터 흐름에 대한 안목을 가질 수 있고, 부모님들은 컴퓨터의 중요성을 인식하게 될 것입니다. 컴퓨터와 관련된 잡지와 책을 접하게 해주세요. 서점에 같이 나가 고르는 것도 방법이고, 부모님들이 직접 골라주면 부모님을 대하는 아이들의 태도도 더 긍정적으로 변하게 될 것입니다.
4) 컴퓨터 활동 이외의 활동을 자주 하도록 도와주기
컴퓨터를 사용하는 것은 직접적인 사물을 조작하는 구체적인 활동이 아니라 화면상에 나타나는 사물을 보는 것입니다. 부정적인 측면을 최소화하려 한다면 컴퓨터 이외의 활동에 아이들이 적극적으로 참여할 수 있도록 배려해 주십시오. 컴퓨터 활동 외에 다른 실물과 자연과 접하는 기회를 늘려주는 것이 필요합니다. 운동이나 등산 등과 음악 감상 등의 활동이 필요합니다. 이러한 활동들은 컴퓨터 활동을 하면서 부족한 신체를 단련시킬 수 있으며, 음악 감상 등의 활동은 순식간에 변하는 컴퓨터의 감각 기관 활동의 휴식을 취할 수 있게 해줍니다.
5) 컴퓨터로 창작 활동 도와주기
컴퓨터를 이용해 창작 활동을 할 수 있도록 돕는다면 컴퓨터를 건전하고 유익하게 이용할 수 있는 기틀을 마련해주는 것입니다. 예를 들어 글쓰기, 그림 그리기, 작곡하기, 디자인 구성하기, 여러 그림과 사진 합성하기 등 어떤 것이든지 가능합니다. 생일카드, 크리스마스 카드 만들기, 그림일기 쓰기 등은 건전한 방향으로 컴퓨터를 이끌 수 있는 방법이 될 것입니다.
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